PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENIGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstrak: Berdasarkan observasi
yang dilakukan, dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa belum mampu mencapai
KKM yang sudah ditentukan yaitu 70. Hal ini disebabkan oleh banyaknya siswa
yang belum memahami materi sehingga tidak bisa menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru. Selain itu pembelajaran yang kurang menarik membuat siswa
merasa jenuh dalam menerima materi. Penyebab masalah tersebut adalan penerapan
model pembelajaran yang kurang tepat, hanya menggunakan cara tradisional dalam
pembelajaran. Penelitian ini mendeskripsikan pengaruh penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran IPA kelas V SDN
Pojokrejo 2 jombang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan
kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui 3 tahap
yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek
penelitian ini adalah semua siswa kelas V SDN Pojokrejo 2 Jombang. Data penelitian
diperoleh melalui observasi, tes dan angket. Data hasil observasi guru
dianalisis dalam bentuk persentase. Data tes hasil belajar siswa dianalisis
berdasarkan persentase ketuntasan belajar individu dan klasikal. Data jawaban
angket respon siswa dianalisis dalam bentuk persentase kemudian dijabarkan
secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru mengalami
peningkatan dari siklus I 69,1% menjadi 86,7% pada siklus II. Ketuntasan
belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 62% menjadi 85% pada
siklus II. Penilaian sikap pada siswa mengalami peningkatan dari siklus I
sebesar 72% menjadi 84% pada siklus II. Sedangkan penilaian keterampilan pada
siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 74% menjadi 85% pada
siklus II. Siswa juga memberikan respon positif terhadap pembelajaran IPA
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Berdasarkan hasil
yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajara siswa.
Penulis: Nesia Ruli Septianti
Kode Jurnal: jppaudsddd151142
