PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBACA PEMAHAMAN TEMA BANGGA SEBAGAI BANGSA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Model pembelajaran
kooperatif tipe STAD merupakan suatu model pembelajaran kooperatif berbasis
kelompok. Tujuan dari penelitian yang dilaksanakan adalah untuk mendeskripsikan
peningkatan aktivitas guru dan siswa, peningkatan kompetensi membaca pemahaman siswa
serta mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi guru terhadap pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada tema 5, sub
tema 2 dan pembelajaran keempat dikelas V SDN Sumur Welut I 438/Surabaya.
Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Upaya
meningkatkan kompetensi membaca siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe STADdilaksanakana dalam 2 siklus yaitu 4 kali pertemuan dimana setiap
siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan
kompetensi membaca pemahaman siswa dengan persentase klasikal yang diperoleh
pada siklus I sebesar 61,11%dan siklus II sebesar 83,33%. Selain itu, dari hasil
penelitian menunjukan adanya peningkatan aktivitas guru dan siswa.
Penulis: Jody Jausman, Hendratno
Kode Jurnal: jppaudsddd151117
