PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DENGAN TEKNIK INDEX CARD MATCH PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 MOJOKERTO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
NHT (Numbered Heads Together) dengan teknik index card match pada materi
perpindahan kalor. Pada penelitian ini, index card match yang merupakan teknik
mencari pasangan kartu index pertanyaan dan jawaban dalam tahap evaluasi
sehingga siswa dapat berperan aktif dalam pembelajaran dan dengan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT siswa dapat mengeluarkan pendapat dengan
menyebutkan nomor indentitas diri mereka sehingga siswa lebih mudah untuk
menerima dan memahami konsep yang diajarkan. Populasi penelitian adalah siswa
kelas X SMA Negeri 3 Mojokerto dan rancangan penelitian yang digunakan adalah
Experimental Research. Berdasarkan analisis aspek kognitif siswa menggunakan
uji-t dua pihak dan uji-t satu pihak diperoleh hasil bahwa hasil belajar siswa
di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa di kelas
kontrol. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT
(Numbered Heads Together) dengan teknik index card match yang diterapkan pada
penelitian ini berjalan dengan baik, hal ini didapat dari pengamatan. Respons
siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together)
dengan teknik index card match secara umum baik, hal ini ditunjukkan pada
respons siswa tertinggi terdapat pada aspek ketujuh di mana siswa model
pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dengan teknik index
card match memudahkan saya dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal
perpindahan kalor dengan rata-rata persentase 94 % (Sangat baik).
Penulis: DAYYA ROTUL LAILI,
HERMIN BUDININGARTI
Kode Jurnal: jpfisikadd140614
