PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPA pada
siswa kelas V SD Negeri 2 Tukadsumaga setelah diterapkan model pembelajaran
inkuiri terbimbing. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian
tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas V SD Negeri 2 Tukadsumaga. Pengumpulan data dalam penelitian ini
dilakukan dengan metode observasi dan tes. Data yang didapatkan selanjutnya
dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif kuantitatif. Dari hasil
analisis data pada siklus I, tingkat aktivitas siswa mencapai 70,64%, setelah
dikonversikan ke dalam PAP aktivitas, tergolong kategori cukup aktif. Tingkat
hasil belajar IPA siswa mencapai 74,97%, setelah dikonversikan ke dalam PAP
hasil belajar, tergolong kategori cukup baik. Hasil penelitian pada siklus II
menunjukkan terjadinya peningkatan aktivitas sebesar 13,22% dan hasil belajar
IPA sebesar 9,90%. Tingkat aktivitas siswa mencapai 83,86%, tergolong katagori
aktif. Tingkat hasil belajar IPA siswa mencapai 84,87%, tergolong katagori
baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V di SD
Negeri 2 Tukadsumaga tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: Putu Ayu Riska
Candrayani ., Dr. I Made Tegeh, S.Pd., M.Pd. ., I Made Citra Wibawa, S.Pd.,
M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160464
