Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV
Abstract: Tujuan penelitian
tindakan kelas ini yaitu 1) untuk mengetahui peningkatan minat belajar IPS pada
siswa kelas IV semester 2 tahun pelajaran 2015/2016 di SD Negeri 2 Banjar Tegal
setelah diterapkan model Problem Based Learning, dan 2) untuk mengetahui hasil
belajar IPS pada siswa kelas IV semester 2 tahun pelajaran 2015/2016 di SD
Negeri 2 Banjar Tegal setelah diterapkan model Problem Based Learning. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Negeri 2 Banjar Tegal yang berjumlah
20 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan
inventori. Data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian ini adalah (1) minat belajar IPS pada siklus I menunjukkan
persentase rata-rata 73,66% termasuk kategori cukup, kemudian pada siklus II
diperoleh persentase rata-rata yaitu 85,33% termasuk kategori baik, dan gain
skornya 0,44 termasuk predikat sedang, (2) hasil belajar IPS pada siklus I
menunjukkan persentase rata-rata 66% termasuk kategori cukup, kemudian pada
siklus II diperoleh persentase rata-rata 85,3% termasuk kategori baik, dan
peningkatan gain skornya yaitu 0,56 termasuk predikat sedang. Dengan hasil
penelitian minat belajar IPS dan hasil belajar IPS tersebut, maka penelitian
ini dinyatakan berhasil karena telah memenuhi indikator keberhasilan yang telah
ditetapkan yakni persentase rata-rata minimal 65% dengan kategori cukup, dan
peningkatan gain skor minimal 0,3 dengan predikat sedang.
Penulis: I Made Dwita
Saraswatha ., Drs.I Gusti Ngurah Japa,M.Pd ., I Made Citra Wibawa, S.Pd., M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160435
