PENERAPAN KONSELING KELOMPOK REALITAS UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMK NEGERI 3 MAKASSAR
Abstract: Penelitian
Pre-Eksperimen ini dilakukan di SMK Negeri 3 Makassar dengan subjek penelitian
adalah siswa kelas XI Listrik dengan jumlah 10 orang. Masalah dalam penelitian
ini adalah siswa di kelas XI Listrik mengalami kemandirian belajar yang rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui
gambaran kemandirian belajar siswa sebelum Penerapan Konseling Kelompok
Realitas di SMK Negeri 3 Makassar (2)Mengetahui gambaran kemandirian belajar
siswa sesudah Penerapan Konseling Kelompok Realitas di SMK Negeri 3 Makassar
(3) Mengetahui apakah ada pengaruh positif terhadap penerapan Konseling Kelompok Realitas untuk
meningkatkan kemandirian belajar siswa
di SMK Negeri 3 Makassar. Subjek eksperimen diberi pretest untuk mengetahui
suasana kemandirian belajar siswa sebelum diberikan konseling realitas. Di
akhir penelitian ini diberi posttest untuk mengetahui pengaruh penerapan
konseling kelompok realitas dalam meningkatkan kemandirian belajar. Pengumpulan
data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data
menggunakan analisis persentase dan analisis statistik inferensial, yaitu
t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemandirian belajar siswa di
SMK Negeri 3 Makassar sebelum diberi teknik Konseling Kelompok Realitas berada
pada kategori sedang, sedangkan tingkat kemandirian belajar siswa di SMK Negeri
3 Makassar sesudah diberi Teknik Konseling Kelompok Realitas mengalami
peningkatan atau berada pada kategori tinggi. (2) Terdapat perbedaan tingkat
kemandirian belajar di SMK Negeri 3
Makassar sebelum dan sesudah diberi teknik Konseling Kelompok Realitas.
Penulis: Nasratul Khumaerah
Kode Jurnal: jpbkdd150205
