MODEL PENGENTASAN SIKAP PROKRASTINASI AKADEMIK (STUDI PENGEMBANGAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1) gambaran tingkat kebutuhan model pengentasan
sikap prokrastinasi akademik siswa SMA di Makassar. (2) gambaran model
hipotetik pengentasan sikap prokrastinasi akademik berbasis cognitive behavior
therapy. (3) gambaran model pengentasan sikap prokrastinasi akademik berbasis
cognitive behavior therapy yang terkembangkan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan penelitian dan pengembangan serta metode kualitatif dan kuantitatif.
Populasi penelitian ini adalah SMA yang ada di kota Makassar dengan sampel
sebanyak 12 sekolah. Hasil penelitian
menunjukkan. (1) tingkat kebutuhan model pengentasan sikap prokrastinasi
akademik siswa di SMA Makasar berada pada kategori tinggi. (2) model hipotetik
merupakan awal dari penyusunan model pengentasan sikap prokrastinasi akademik.
Model ini disusun berdasarkan hasil need assesment. Model ini terdiri dari
beberapa komponen seperti rasional, tujuan, ruang lingkup, populasi sasaran,
asumsi dasar, prinsip kerja, pendukung sistem layanan, peranan konselor,
prosedur pelaksanaan, evaluasi model, dan panduan model. (3) model
terkembangkan adalah model yang telah melalui tahap validasi model baik yang
dilakukan oleh ahli BK dan praktisi di sekolah sehingga model tersebut telah
teruji secara konstruk/isi maupun secara deskriptif. Karena itu, model
terkembangkan yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah model yang siap untuk
digunakan di sekolah untuk membantu siswa dalam menghilangkan kebiasaan prokrastinasi
akademik yang sering dilakukan.
Penulis: Rahmatia, Nur Halim
Abdul Rahman
Kode Jurnal: jpbkdd150206
