PENERAPAN KONSELING KELOMPOK REALITA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X-9 DI SMA KEMALA BHAYANGKARI 1 SURABAYA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menguji penerapan konseling kelompok realita untuk meningkatkan
motivasi berprestasi pada pelajaran Matematika siswa kelas X-9 di SMA Kemala
Bhayangkari 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian
kuantitatif, pre-test post-test one group design. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah angket untuk mengetahui tingkat motivasi berprestasi pada
pelajaran Matematika siswa kelas X-9. Subyek dalam penelitian ini adalah 7
siswa kelas X-9 di SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya yang memiliki motivasi
berprestasi pada pelajaran Matematika yang rendah.
Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik non-parametrik
dengan menggunakan uji jenjang bertanda Wilcoxon (Wilcoxon signed rand test)
menunjukkan nilai Thitung = 0. Bila taraf kesalahan sebesar 5% (0,05) dan N = 7
maka diperoleh nilai Ttabel = 2 sehingga dapat ditarik kesimpulan Thitung <
Ttabel. Hasil analisis tersebut dapat dilihat adanya peningkatan skor motivasi
berprestasi pada pelajaran Matematika setelah diberikan perlakuan. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Penerapan konseling kelompok
realita dapat meningkatkan motivasi berprestasi pada pelajaran Matematika siswa
kelas X-9 di SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya” dapat diterima.
Penulis: ANJAR RAHARYANTI,
TITIN INDAH PRATIWI
Kode Jurnal: jpbkdd140314
