PENERAPAN KONSELING KELOMPOK KOGNITIF PERILAKU UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF VERBAL SISWA KELAS VII-F SMPN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG
Abstract: Berdasarkan hasil
pengamatan dan wawancara didapatkan fakta mengenai tingginya perilaku agresif
siswa di SMPN 1 Ngunut Tulungagung, hal ini ditunjukan dengan banyak siswa yang
sering protes terhadap guru, tidak menghormati guru, mencaci teman, mengumpat,
membuat keributan, dan membuat kegaduhan, berkata jorok, dan berbohong di
lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan konseling
kelompok kognitif perilaku untuk mengurangi perilaku agresif siswa di SMPN 1
Ngunut Tulungagung. Subjek penelitian diambil dari siswa kelas VII-F, karena
kelas ini menunjukan perilaku agresif yang tinggi dan diharapkan mampu
mengurangi perilaku agresif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian
pre-eksperimenttal designe dengan jenis pre-test post-test one group design,
sedangkan subyek penelitiannya adalah 6 siswa kelas VII-F di SMPN 1 Ngunut
Tulungagung yang memiliki perilaku agresif tinggi. Metode yang digunakan untuk
mengumpulkan data tentang siswa yang memiliki perilaku agresif tinggi yakni
dengan menggunakan angket. Teknis analisis data yang digunakan adalah Uji
Tanda. Hasil analisis Uji Tanda menunjukkan bahwa tanda positif (+) berjumlah
6. Berarti N (banyaknya pasangan yang menunjukkan perbedaan) adalah 6, sehingga
X (banyaknya tanda yang lebih sedikit) adalah 0. Dengan melihat table tes
binomial dengan ketentuan N = 6 dan X = 0, maka diperoleh ρ = 0,016. Bila
menggunakan ketetapan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa harga 0,016 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan diterima. Berdasarkan mean pre-test 96,33 dan mean post-test 70,7. Hal ini membuktikan bahwa pemberian konseling
kelompok kognitif perilaku dapat menurunkan perilaku agresif siswa di kelas
VII-F SMPN 1 Ngunut Tulungagung.
Penulis: HANIF KURNIAWATI,
TITIN INDAH PRATIWI
Kode Jurnal: jpbkdd140318
