PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TOPIK TUGAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN STUDI LANJUT PADA SISWA KELAS IX DI MTS ROUDLOTUL ULUM JATIREJO MOJOKERTO
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah ingin mengetahui keefektifan penerapan bimbingan kelompok dengan
topik tugas untuk meningkatkan pemahaman studi lanjut pada siswa kelas IX di
MTs Roudlotul Ulum. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimenttal
designe dengan jenis pre-test post-test one group design, sedangkan subyek
penelitiannya adalah 8 siswa kelas IX MTs Roudlotul Ulum Jatirejo Mojokerto
yang memiliki pemahaman studi lanjut rendah. Metode yang digunakan untuk
mengumpulkan data tentang siswa yang memiliki pemahaman studi lanjut rendah
yakni dengan menggunakan angket. Teknis analisis data yang digunakan adalah Uji
Tanda. Hasil analisis Uji Tanda menunjukkan bahwa tanda positif (+) berjumlah 8.
Berarti N (banyaknya pasangan yang menunjukkan perbedaan) adalah 8, sehingga X
(banyaknya tanda yang lebih sedikit) adalah 0. Dengan melihat table tes
binomial dengan ketentuan N = 8 dan X = 0, maka diperoleh ρ = 0,004. Bila
menggunakan ketetapan α (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa harga 0,004< 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan
diterima. Hal ini membuktikan bahwa pemberian bimbingan kelompok dengan topik
tugas mampu meningkatkan pemahaman siswa kelas IX di MTs Roudlotul Ulum.
Penulis: MUHAMMAD FARID
ILHAMUDDIN, DENOK SETIAWATI
Kode Jurnal: jpbkdd130597
