PELAKSANAAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PERAGA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan model kooperatif tipe student
teams achievement division (STAD) dengan peraga konkret dalam pembelajaran IPA;
(2) meningkatkan pembelajaran IPA dengan peraga konkret. Sumber data penelitian ini adalah siswa,
guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes,
wawancara, angket, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber
data dan trianggulasi waktu. Data berupa data kualitatif dan data kuantitatif.
Kesimpulan penelitian ini: (1) pelaksanaan model kooperatif tipe student teams
achievement division (STAD) dengan peraga konkret dapat meningkatan
pembelajaran IPA; (2) peningkatan pembelajaran IPA pada siklus I dengan
ketuntasan 90,63%, siklus II
93,75%, siklus III 98,88%.
Penulis: Dwi Astuti
Kode Jurnal: jppaudsddd160381
