MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI SALAH SATU ALTERNATIF PEMBELAJARAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN SAINS
Abstrak: Metode penulisan yang
digunakan dalam karya ilmiah ini adalah deskriptif yaitu mendeskripsikan sebuah
gagasan yang berisi ide untuk memecahkan suatu persoalan. Tujuan penulisan
yaitu untuk mengetahui kondisi kekinian pendidikan dalam bidang sains, solusi terhadap
permasalahan pendidikan, multimedia interaktif dalam pembelajaran sains,
implementasi dari multimedia interaktif, pihak-pihak yang dapat berkontribusi.
Siswa Indonesia memperoleh nilai yang rendah pada domain literasi sains yaitu
peringkat 64 dari 65 negara berdasarkan hasil evaluasi PISA. Kondisi ini cukup
mengkhawatirkan. Pemerintah menawarkan pendekatan saintifik pada pembelajaran
sains sesuai dengan kurikulum 2013 sebagai solusi akan permasalahan tersebut.
Perkembangan multimedia interaktif saat ini dapat dipadankan dengan model
pembelajaran dalam pendekatan saintifik pada pembelajaran sains. Sehingga
diharapkan dapat menjadi salah satu cara dalam mengatasi permasalahan
pendidikan dalam bidang sains khususnya untuk memperbaiki nilai literasi sains
siswa Indonesia pada ajang PISA di tahun berikutnya. Saran yang dapat diberikan
yaitu bagi pengembang media hendaknya dalam mengembangkan multimedia interaktif
memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran. Selanjutnya, bagi pendidik
hendaknya penggunaan media pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan
ketersediaan media yang ada.
Penulis: Linda Lia
Kode Jurnal: jpfisikadd150690
