HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL DENGAN INTERAKSI SOSIAL DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SEYEGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan kecerdasan emosional
dan keterampilan interpersonal dengan interaksi sosial di sekolah pada siswa
kelas XI SMKN 1 Seyegan. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian adalah
siswa kelas XI SMKN 1 Seyegan dengan populasi sebesar 399 siswa. Jumlah sampel
yaitu 120 siswa dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan
data menggunakan skala, yaitu skala kecerdasan emosional, keterampilan
interpersonal dan interaksi sosial di sekolah. Validitas instrumen menggunakan
validitas konstruk dan validitas isi. Reliabilitas instrumen diukur menggunakan
alpha cronbach dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,9 pada skala kecerdasan
emosional, 0,882 pada skala keterampilan interpersonal dan 0,877 pada skala
interaksi sosial di sekolah. Analisis data menggunakan teknik korelasi product
moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan
positif dan signifikan (1) kecerdasan emosional dengan interaksi sosial di
sekolah dengan koefisien korelasi sebesar 0,416, (2) keterampilan interpersonal
dengan interaksi sosial di sekolah dengan koefisien korelasi sebesar 0,656, dan
(3) kecerdasan emosional dan keterampilan interpersonal dengan interaksi sosial
di sekolah dengan koefisien korelasi sebesar 0,657. Pada penelitian ini
kecerdasan emosional dan keterampilan interpersonal memberikan kontribusi pada
interaksi sosial di sekolah sebesar 43,1 %.
Penulis: Iriena Nurfadhilah
Kode Jurnal: jpbkdd150276
