ANALISIS KESENJANGAN PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 DI SD NO. 4 BANYUASRI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan (1) untuk menganalisis kesenjangan rencana pelaksanaan pembelajaran
Kurikulum 2013 yang dibuat oleh guru SD No. 4 Banyuasri Tahun Pelajaran
2015/2016 dengan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013, (2)
untuk menganalisis kesenjangan pelaksanaan pembelajaran Kurikulum 2013 yang
dilakukan oleh guru SD No. 4 Banyuasri Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan
Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian
evaluatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode (1)
studi dokumentasi, (2) observasi, dan (3) wawancara. Data yang sudah terkumpul
diolah dengan menggunakan statistik non parametrik dengan uji bertanda
wilcoxon, kemudian dilanjutkan dengan penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh guru kelas di SD No. 4
Banyuasri. Objek penelitian adalah RPP dan pelaksanaan pembelajaran dengan
kurikulum 2013 yang disusun dan dilaksanakan oleh guru berdasarkan Permendikbud
Nomor 103 Tahun 2014. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Besarnya
kesenjangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan Kurikulum 2013 yang
dibuat oleh guru SD No. 4 Banyuasri Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan
Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 adalah sebesar 15% dan tergolong kategori
sangat kecil (SK), (2) Besarnya kesenjangan pelaksanaan pembelajaran dengan
Kurikulum 2013 yang dilakukan oleh guru SD No. 4 Banyuasri Tahun Pelajaran
2015/2016 dengan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 adalah sebesar 25,21% dan
tergolong kategori kecil (K).
Kata Kunci: kesenjangan,
Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014
Penulis: I Wayan Adi Antara .,
I Gede Margunayasa, S.Pd., M.Pd. ., Drs. Ndara Tanggu Renda
Kode Jurnal: jppaudsddd160470
