PENERAPAN TALKING STICK DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOMPETENSI PENGETAHUAN IPS DAN MOTIVASI BELAJAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) meningkatkan penguasaan kompetensi pengetahuan IPS melalui
penerapan talking stick dalam pendekatan saintifik, (2) meningkatkan motivasi
belajar siswa melalui penerapan talking stick dalam pendekatan saintifik. Jenis
penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SDN 9 Padangsambian yang berjumlah
42 siswa, terdiri dari 21 orang putra dan 21 orang putri. Data mengenai
penguasaan kompetensi pengetahuan IPS dikumpulkan menggunakan metode tes,
sedangkan data motivasi belajar dikumpulkan dengan kuesioner. Data dianalisis
dengan metode analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif
kuantitatif. Hasil analisis menunjukan bahwa persentase rata-rata penguasaan
kompetensi pengetahuan IPS siswa pada tahap observasi awal adalah 69.35% dengan
kategori cukup dengan ketuntasan klasikal 38.1%. Untuk meningkatkan penguasaan
kompetensi pengetahuan IPS tersebut maka diberikan tindakan dengan menggunakan
talking stick dalam pendekatan saintifik. Pada siklus I didapatkan persentase
78.67% dengan kategori baik dan pada siklus II dengan persentase 83.21% dengan
kategori baik. Sementara motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan dari
74.69% dengan kategori sedang menjadi 81.09% dengan kategori tinggi.
Peningkatan juga terlihat pada persentase ketuntasan belajar siswa, pada siklus
I sebesar 52,38% dan siklus II sebesar 88.09%, sehingga terjadi peningkatan
sebesar 35.71%. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan
talking stick dalam pendekatan saintifik dapat meningkatkan penguasaan
kompetensi pengetahuan IPS dan motivasi belajar siswa kelas IV SDN 9
Padangsambian Tahun Ajaran 2015/2016.
Penulis: Ni Luh Ayu Santiasih
., Dra. Ni Nyoman Ganing, M.Hum ., Drs. I Wayan Sujana,S.Pd, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160471
