VERIFIKASI STATUS MISKONSEPSI SISWA PADA KONSEP STOIKIOMETRI MENGGUNAKAN METODE CRI (CERTAINTY OF RESPONSE INDEX) DAN METODE THREE-TIER DIAGNOSTIC TEST
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meverifikasi status miskonsepsi siswa menggunakan dua metode
yaitu, CRI dan three-tier Diagnostic test. Rancangan penelitian yang digunakan
adalah adalah “ex post facto” dimana mengkaji konsepsi siswa khusunya pada
status miskonsepsi menggunakan dua metode seperti yang dijelaskan sebelumnya.
Sasaran dalam penelitian ini adalah
siswa kelas X-MIA 3 dan X-MIA 4 SMAN 1 Kandangan karena penelitian ini
merupakan penelitian yang berkaitan dengan yang lain disini peneliti hanya
berperan sebagai pengamat. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif.
Hasil analisis menunujukkan bahwa fakta konsepsi siswa pada konsep stoikiometri
ditekan setelah siswa dibelajarkan dengan model pembelajaran modified inquiry,
verifikasi status miskonsepsi siswa yang diidentifiksasi menggunakan metode CRI
dan metode three-tier diagnostic test menghasilkan siswa yang mengalami miskonsepsi
sesungguhnya.
Penulis: DANA RAHMATUL LAILIA,
SUYONO
Kode Jurnal: jpkimiadd140526
