PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA UNTUK MENGASES KETERAMPILAN PROSES DALAM PRAKTIKUM SENYAWA POLAR DAN NON POLAR KELAS X SMA
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kelayakan instrumen penilaian
kinerja siswa dalam praktikum senyawa polar dan non polar yang ditinjau dari
validitas konstruksi, isi, dan kebahasaan. Penelitian ini merupakan penelitian
pengembangan yang mengacu pada model 4-D (four-D Models) menurut Thiagarajan
yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancanangan), Develop (Pengembangan),
dan Disseminate (Penyebaran). Penelitian
ini dibatasi sampai tahap pengembangan. Hasil validasi oleh dosen kimia dan
guru kimia memperoleh persentase penilaian validitas konstruksi sebesar 80,6%
(layak), validitas isi sebesar 84,7% (sangat layak), dan validitas kebahasaan
sebesar 86,1% (sangat layak). Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat
disimpulkan bahwa instrumen penilaian kinerja siswa dalam praktikum senyawa
polar dan non polar yang dikembangkan layak digunakan sebagai instrumen
penilaian kinerja siswa.
Penulis: FEBRIANA KUSUMA
NINGTYAS, RUDIANA AGUSTINI
Kode Jurnal: jpkimiadd140527
