IMPLEMENTASI SCIENTIFIC APPROACH PADA PEMBELAJARAN MATERI STOIKIOMETRI DI SMA NEGERI 1 KANDANGAN
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah mengimplementasikan scientific approach dan mengetahui
dampaknya terhadap status konsepsi dan hasil belajar siswa pada materi
stoikiometri. Kedua dampak tersebut diperoleh dengan metode tes dan dianalisis
secara deskriptif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah one group pretest
posttest design. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah: (1) Prakonsepsi
siswa didominasi oleh potensi tidak tahu konsep yang secara klasikal
persentasenya sebesar 64% untuk kelas X MIA 3 dan 53% untuk kelas X MIA 4,
(2) Pembelajaran secara umum telah
dilaksanakan dengan sangat baik, (3) Pembelajaran belum berhasil memprevensi
munculnya siswa miskonsepsi secara total, tetapi ditemukan siswa yang miskonsepsi
sebesar 26% untuk kelas X MIA 3 dan 17% untuk kelas X MIA 4. Pemahaman siswa
secara tahu konsep berturut-turut untuk kedua kelas sebesar 48% dan 61%, (4)
Pembelajaran belum berhasil menghantarkan siswa mencapai target ketuntasan
klasikal yaitu hanya mencapai 52% untuk kelas X MIA 3 dan 67% untuk kelas X MIA
4. Pembelajaran telah berhasil menggeser potensi miskonsepsi siswa menjadi tahu
konsep pada kedua kelas secara berturut-turut sebesar 36% dan 56%.
Penulis: NURINA KUSUMA AYU
PRATIWI, SUYONO
Kode Jurnal: jpkimiadd140525
