UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN PROSES BELAJAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA SUB POKOK BAHASAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS V SD NEGERI LUGUREJO
Abstrak: Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan
kelas. Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui apakah metode
pembelajaran talking stick
dapat meningkatkan motivasi
belajar, keterampilan proses belajar
dan hasil belajar
matematika siswa kelas
V SD Negeri
Lugurejo Tahun Pelajaran
2011/2012. Subjek penelitian ini seluruh
siswa kelas V yang berjumlah 19
siswa yang terdiri dari 12
siswa perempuan dan
7 siswa laki-laki.
Faktor yang diteliti
berupa peningkatan motivasi belajar,
keterampilan proses belajar
siswa dan hasil
belajar siswa. Metode
pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian
ini adalah metode
angket, observasi, dokumentasi
dan tes. Analisis
data menggunakan analisis
deskriptif persentase. Hasil
penelitian menunjukkan ada peningkatan motivasi belajar siswa dari
66% pada siklus I, menjadi 67,05%
pada siklus II.
Keterampilan proses belajar
siswa meningkat dari
51,47% pada siklus
I, menjadi 61,84% pada
siklus II. Hasil
belajar juga meningkat
dari 63 dengan
ketuntasan klasikal mencapai 57,89%
pada siklus I,
menjadi 67,37 dengan
ketuntasan klasikal mencapai 73,68% siswa
pada siklus II. Jika
dilihat dari hasil tersebut, metode
pembelajaran talking stick dapat
meningkatkan motivasi belajar,
keterampilan proses belajar dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Lugurejo
Kecamatan Butuh Kabupaten Purworejo.
Kata kunci: metode
pembelajaran talking stick,
motivasi belajar belajar, keterampilan proses belajar, hasil
belajar
Penulis: Ening Desy Utami
Kode Jurnal: jpmatematikadd130797
