Upaya Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa pada Materi Geometri dan Pengukuran Melalui Kegiatan “Remase” di SMP 33 Semarang
Abstrak: Masalah utama
yang dikaji dalam
pengembangan inovasi ini
adalah upaya untuk meningkatkan motivasi
dan hasil belajar
matematika siswa khususnya
pada materi Geometri dan
pengukuran. Pengembangan inovasi
ini bertujuan untuk
untuk menerapkan pembelajaran
melalui kegiatan “Remase” pada siswa kelas
VIII E Semester
2 di SMP 33
Semarang, sehingga dapat diketahui: apakah pembelajaran melalui kegiatan
“Remase” dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada materi Geometri dan
Pengukuran. Pengembangan inovasi ini
terdiri dari beberapa
siklus yang masing-masing
terdiri dari 4 tahap
yaitu perencanaan, implementasi,
observasi dan evaluasi,
refleksi. Lokasi penelitian ini di SMP 33 Semarang. Adapun
subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E semester 2 sebanyak
37 siswa. Pengembangan
inovasi ini dilaksanakan
dalam 2 siklus. Pengembangan inovasi
dikatakan berhasil apabila
rata-rata hasil belajar
pada materi yang menerapkan Remase
minimal 65 dan
75% siswa minimal
memperoleh hasil belajar
70, serta tingkat motivasi belajar siswa di atas 70%. Instrumen yang
disusun berupa tes, lembar observasi,
dan angket. Hasil
pengembangan inovasi ini
menunjukkan bahwa siswa
kelas VIII E pada siklus 1 rata-rata hasil belajar siswa 59,76, pada
siklus 2 rata-rata hasil belajar siswa
77,03. pada siklus
kedua kedua ini
indikator yang ditetapkan
telah tercapai. Sedangkan dari
hasil angket, dapat
dikatakan bahwa dengan
adanya pembelajaran matematika melalui
kegiatan Remase 1)
siswa merasa senang
dalam mengikuti pelajaran, 2)
motivasi belajar matematika
siswa meningkat, 3)
siswa dapat melakukan
kerjasama dalam
menyelesaikan soal, 4)
hasil belajar siswa
juga meningkat, 5)
adanya apresiasi dari setiap
hasil karya yang
dihasilkan siswa, 6)
kegiatan pembelajaran begitu
menyenangkan dan tidak terpaku harus dilaksanakan di dalam kelas tetapi
bisa dilaksanakan di luar kelas.
Penulis: Zaenal Abidin, Tri
Mulyono Edi Saputro
Kode Jurnal: jpmatematikadd110084
