PSIKOLOGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMK UNTUK MENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Abstrak: Untuk mengatasi
masalah belajar, guru perlu mengadakan pendekatan pribadi disamping pendekatan
instruksional dalam berbagai bentuk yang memugkinkan guru dapat lebih mengenal
dan memahami siswa serta masalah belajarnya. Dalam proses pelaksanaannya,
Kurikulum 2013 memiliki pola pikir dimana peserta didik harus memiliki pilihan-pilihan
terhadap materi yang dipelajari untuk memiliki kompetensi yang sama melalui
pola pembelajaran interaktif antara guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan
alam dan sumber/media lainnya. Pendidikan tidak bisa dilepaskan dari psikologi.
Kegiatan pendidikan seperti pengembangan kurikulum, Proses Belajar Mengajar,
sistem evaluasi, dan layanan Bimbingan dan Konseling merupakan beberapa
kegiatan utama dalam pendidikan yang di dalamnya tidak bisa dilepaskan dari
psikologi. Salah satu ciri dari pembelajaran matematika yang diusung oleh
Kurikulum 2013 adalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik
sangat relevan dengan teori belajar yaitu teori Bruner, teori Piaget, dan teori
Vygotsky.
Penulis: Anggita Maharani
Kode Jurnal: jpmatematikadd141059
