PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWAMELALUI MODEL SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) PADA MATERI IKATAN KIMIA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa melalui penerapan model
Search, Solve, Create, and Share (SSCS) pada materi ikatan kimia. Sasaran
penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 yang berjumlah 30 siswa di SMA Negeri
3 Tuban. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental yang menggunakan One
Group Pre-test Post-test Design. Instrumen yang digunakan adalah lembar
tespemahaman konsep yang terdiri dari pre-test dan post-test, lembar tes hasil
belajar, lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran, lembar observasi
aktivitas siswa, dan lembar angket respon siswa.Analisis peningkatan pemahaman
konsep siswa ditentukan dari interpretasi nilai indeks gain <g>. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep siswa setelah
penerapan model Search, Solve, Create, and Share (SSCS) pada materi ikatan
kimia yaitu 53,34% siswa memperoleh peningkatan dengan interpretasi tinggi,
43,33% siswa memperoleh peningkatan dengan interpretasi sedang, dan 3,33% siswa
memperoleh peningkatan dengan interpretasi rendah.
Penulis: ERVITA EKA ROSAWATI,
Kusumawati Dwiningsih
Kode Jurnal: jpkimiadd160058
