PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF PADA MATERI ASAM BASA UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMAN 12 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk melatihkan
kemampuan berpikir kritis
siswa dengan menerapkan model
pembelajaran induktif pada
materi asam basa.
Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI MIA
4 SMAN 12
Surabaya pada semester
2 tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 35 siswa.
penelitian ini berlangsung selama 2 kali pertemuan. Desain penelitian yang
digunakan adalah “One Shot Case
Study”. Metode pengumpulan data
pada peneltiian ini
berupa tes yang
terdiri dari pretest
dan posttest, yang
dalam tes tersebut mencakup
soal tingkat berpikir
kritis. Data tersebut
juga didukung oleh keterlaksanaan model
pembelajaran yang diterapkan
selama 2 kali
pertemuan dengan katergori sangat
baik yaitu dengan
nilai rata-rata keterlaksanaan berturut-turut 3,67
dan 3,73. Dan dengan
aktivitas siswa yang
juga mendukung pembelajaran
dalam melatihkan keterampilan
berpikir kritis siswa. secara keseluruhan dapat dikatakan bahwa kemampuan berpikir
kritis siswa dapat dilatihkan dengan sangat baik.Dari hasil penelitian ini
terdapat 20% siswa yang tuntas pada
saat pretest dan 100% siswa yang tuntas pada saat posttest, ketuntasan kemampuan
berpikir kritis dalam
analisis pada saat
pretest sebesar 9.38%, eksplanasi sebesar
14.29% dan inferensi
sebesar 9.38%. sedangkan
pada saat posttest ketuntasan aspek
analisis sebesr 88,57%,
eksplanasi sebesar 85,71%,
dan inferensi sebesar 60%.
Penulis: Desni Tri Jumiastuti
dan Muchlis
Kode Jurnal: jpkimiadd160059
