PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS SETTING SNOWBALL THROWING
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis matematika melalui model
pembelajaran talking chips setting snowball throwing berbantuan macromedia
flash 8 pada siswa kelas VII H SMP Negeri 1 Pejagoan tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan
data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi.Hasil penelitian ini
menunjukkan adanya peningkatan berpikir kritis dan prestasi belajar matematika
siswa. Secara kualitatif peningkatan berpikir kritis matematika ditunjukkan
dengan kepekaan siswa akan masalah yang terjadi sehingga mampu mengaplikasikan
konsep dalam situasi yang berbeda, dapat memberikan tanggapan kepada siswa lain
dan mampu menarik kesimpulan dari jawaban yang dipaparkan. Peningkatanberpikir
kritis pada pelajaran matematika karena model pembelajaran dan media yang
menarik. Secara kuantitatif persentase hasil observasi siklus I yaitu 64,81%
meningkat menjadi 79,85% pada siklus II. Rata-rata nilai prestasi belajar
siklus I sebesar 63,03 dengan persentase ketuntasan klasikal belajar siswa
45,16% meningkat menjadi 72,47 pada siklus II dengan persentase ketuntasan
klasikal belajar siswa 76,67%. Keterkaitan antara berpikir kritis dan prestasi
belajar matematika 0,97 pada siklus I dan 0,94 pada siklus II dengan kategori
“sangat baik”.
Penulis: Amanatul Munawaroh
Kode Jurnal: jpmatematikadd160152
