PENGGUNAAN STRATEGI HEURISTIK MODEL POLYA PADA PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 40 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan
prestasi dan motivasi
belajar siswa melalui penggunaan strategi heuristik model
Polya. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian
adalah siswa kelas VIII B semester 2 SMP Negeri 40 Purworejo yang berjumlah
31 siswa. Pengumpulan
data menggunakan metode
tes dan angket. Instrumen
penelitian berupa soal tes dan angket. Analisis data menggunakan uji t dan metode scheffe. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh nilai di atas KKM 64,00 sebelum
penelitian sebanyak 16 siswa dengan rerata 64,51 dan ketuntasan belajar klasikal
51,62%. Pada siklus I siswa yang memperoleh nilai di atas 64,00 sebanyak 23
siswa. Rerata prestasi belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 74,41 dengan
ketuntasan belajar klasikal 74,19%. Pada siklus II siswa yang memperoleh nilai
di atas 64,00 sebanyak 26 siswa, sehingga
rerata prestasi belajar
siswa mengalami peningkatan
menjadi 78,25 dengan ketuntasan belajar klasikal 83,87%.
Uji t menunjukkan thitung lebih dari ttabel, sehingga hipotesis yang menyatakan
bahwa strategi heuristik model Polya dapat meningkatkan prestasi belajar matematika
siswa dapat diterima. Selain itu ada peningkatan persentase motivasi belajar
siswa dari siklus I 72,22% menjadi 79,67% pada siklus II.
Penulis: Kanti Sariati
Kode Jurnal: jpmatematikadd130795
