PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON KELAS XI SMA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Abstrak: Penelitian jenis
pengembangan ini bertujuan
untuk mengetahui kelayakan
dari permainan ular tangga
kimia yang dikembangkan
sebagai media pada
materi senyawa hidrokarbon Kelas XI SMA. Penelitian pengembangan ini
menggunakan model pengembangan yang diadaptasi dari Plomp yang dilakukan hingga uji coba terbatas. Penelitian
ini dilaksanakan di SMA Negeri
1 Wonoayu Sidoarjo
dan di uji cobakan
secara terbatas kepada
12 siswa di
kelas XI MIA-5.
Kelayakan dari permainan ular
tangga kimia ini
dilihat dari aspek
kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Kevalidan
didapatkan dari hasil
validasi dosen dan
guru, kepraktisan didapatkan dari
hasil angket respon
siswa dan hasil
observasi aktivitas siswa selama
menggunakan permainan ular
tangga, serta keefektifan
didapatkan dari hasil pemahaman
konsep siswa. Hasil
penelitian yang diperoleh
menunjukkan bahwa permainan yang
dikembangkan yaitu ular tangga layak,
dibuktikan dengan data persentase validasi
isi sebesar 85%;
validasi konstruk sebesar
93%; kepraktisan permainan ular
tangga berdasarkan angket
respon siswa dengan persentase rata-rata
sebesar 93%; observasi
aktivitas siswa dengan
persentase aktivitas siswa yang relevan lebih tinggi dibandingkan dengan
aktivitas siswa yang tidak relevan dan
efektivitas berdasarkan pemahaman
konsep siswa dengan
skor gain rata-rata 0,7 dengan kategori tinggi dan 83% siswa tuntas
secara klasikal.
Penulis: Amilia Pramita dan
Rudiana Agustini
Kode Jurnal: jpkimiadd160071
