PENGEMBANGAN LKS UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI ASAM BASA
Abstrak: Penelitian yang
dilakukan bertujuan untuk
mengetahui kelayakan LKS
berorientasi model learning cycle
5E untuk melatihkan
keterampilan proses sains
siswa pada materi asam basa dan
respon siswa setelah menggunakan LKS yang dikembangkan. Metode yang
digunakan dalam penelitian
ini adalah metode
R&D yang dilakukan terbatas sampai
langkah ketujuh yaitu
uji coba produk.
Tahap uji coba
produk dilakukan secara terbatas pada 15 siswa SMA Ta’miriyah kelas XI
IPA. Kriteria kelayakan LKS yang dikembangkan ditinjau berdasarkan isi,
penyajian, kegrafikan, kesesuaian
dengan learning cycle
5E dan keterampilan
proses sains. LKS
yang dikembangkan telah memenuhi kelayakan dan dapat digunakan dalam
proses belajar mengajar dengan persentase
masing-masing kriteria yaitu,
kriteria isi untuk LKS 1: 77,78%, LKS
2: 75,56%, dan
LKS 3: 82,22%.
Kriteria penyajian untuk
LKS 1: 77,78%, LKS
2: 84,44%, dan
LKS 3: 80%.
Kriteria kegrafikan untuk
LKS 1: 83,33%, LKS 2: 83,33%, dan
LKS 3: 83,33%. Kriteria kesesuaian dengan
learning cycle 5E untuk
LKS 1: 77,78%,
LKS 2: 82,22%,
dan LKS 3:
84,44%. Kriteria keterampilan proses
sains untuk LKS 1: 74,6%,
LKS 2: 82,54%,
dan LKS 3: 79,37%. Hasil tersebut didukung hasil
angket respon siswa yaitu kriteria isi sebesar 76,67%, kriteria
penyajian sebesar 86,67%,
kriteria kegrafikan sebasar
90%, keriteria kesesuaian dengan
Learning cycle 5E
sebesar 94,67%, dan
kriteria keterampilan proses sains sebesar 93,33%.
Penulis: Dian Avina Turja
Soffa dan Utiya Azizah
Kode Jurnal: jpkimiadd160072
