PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MIND MAPPING PADA MATERI LAJU REAKSI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KREATIF SISWA KELAS XI SMA
Abstract: Tujuan penelitianini
adalah untuk mengetahui kelayakan LKS yang dikembangkan, respon siswa serta
keterampilan berpikir kreatif siswa. Kelayakan LKS ditinjau dari kriteria
materi, penyajian, kebahasaan dan kesesuaian terhadap komponen mind mapping.
Jenis penelitian merupakan penelitian pengembangan model 4-D dengan tahapannya
yaitu, pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan
(development), dan penyebaran (disseminate), yang dibatasi hanya sampai pada
tahap pengembangan (develop).Uji coba terbatas dilakukan terhadap 15 siswa
kelas XI SMA Negeri Kesamben dengan tujuan memperoleh data berupa respon siswa
dan keterampilan berpikir kreatif siswa yang dianalisis menggunakan deskripsi
kuatitatif. Hasil respon siswa diperoleh kelayakan LKS didasarkan pada kriteria
materi, penyajian, kebahasaan dan kesesuaian dengan komponen mind mappingmemperoleh
rata-rata persentase berturut-turut 88,89%, 73,33%, 93,33%, dan 96,67%. LKS
dapat melatihkan keterampilan berpikir kreatif siswa dengan dipenuhinya aspek
kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), dan orisinalitas.
Penulis: DEFIARI PUTRI
Kode Jurnal: jpkimiadd150351
