PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI ASAM BASA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kelayakan lembar
kegiatan siswa berorientasi inkuiri
terbimbing untuk melatihkan
keterampilan proses sains
siswa pada materi asam
basa. Subjek pada penelitian
ini adalah siswa
kelas XI MIA 1 SMA Muhammadiyah
1 Gresik sebanyak 12 siswa.
Desain penelitian ini menggunakan model
pengembangan R&D namun
hanya terbatas pada pengembangan produk
dengan menggunakan uji
coba terbatas. Instrumen pada penelitian inni yang digunakan adalah
lembar telaah, lembar validasi, lembar respon siswa, dan
lembar pretest dan postest keterampilan
proses sains siswa. Metode pengumpulan data
yang digunakan adalah
metode telaah, metode
validasi, metode angket, dan
metode tes. Data
yang diperoleh diolah
secara deskriptif kualitatif
dan kuantitatif. Hasil validasi
menyatakan bahwa lembar
kegiatan siswa yang dikembangkan dinyatakan layak dengan
presentase kriteria isi sebesar 82,86% dan kriteria
penyajian sebesar 84,95% dan
dikategorikan sangat layak.
Hasil respon siswa terhadap
lembar kegiatan siswa
yang dikembangkan
mendapatkan respon sebesar 92,03%
dan dikategorikan sangat
layak. Keterampilan proses
sains siswa mengalami peningkatan
yang signifikan dilihat
dari ketuntasan klasikal
siswa saat mengerjakan soal
pretest dan postest dengan ketuntasan klasikal saat pretest sebesar 0% dan
ketuntasan klasikal saat postest sebesar 91,67%.
Penulis: Santoso Harjo Wibowo
dan Rusly Hidayah
Kode Jurnal: jpkimiadd160066
