PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MELATIH KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI DAN OKSIDASI DI SMAN PLOSO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe
Think Pair Share dan
keterampilan metakognitif siswa.
Sasaran penelitian adalah
siswa kelas X
MIA 3 SMAN Ploso
semester 2 tahun
ajaran 2015-2016 sebanyak
32 siswa. Desain
penelitian yang digunakan adalah
One-Shot Case Study. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi berupa
lembar keterlaksanaan model
pembelajaran kooperatif tipe
Think Pair Share, metode
tes berupa soal
keterampilan metakognitif dan
metode angket berupa
angket inventori metakognitif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share terlatih dengan kriteria sangat baik dengan rata-rata nilai pada
fase 1 sampai fase 6 berturut-turut
sebesar 3,58; 3,64;
3,68; 3,55; 3,44;
dan 3,74. Hasil
tes berbasis keterampilan
metakognitif selama tiga kali pertemuan berturut-turut pada keterampilan
merencanakan (Planning Skill) sebesar 3,04; 3,35; dan 3,45, memantau (Monitoring Skill) sebesar 3,24;
3,43; dan 3,52, dan mengevaluasi (Evaluating Skill)
sebesar 3,01; 3,31;
dan 3,42. Hasil
tersebut didukung oleh
hasil inventori metakognitif yang
diberikan selama tiga kali berturut-turut pada Planning Skill sebesar 3,23;
3,28; dan 3,34, Monitoring Skill sebesar 3,25; 3,31; dan 3,37, dan Evaluating
Skill sebesar 3,08; 3,26; dan 3,31. Secara keseluruhan keterampian metakognitif
siswa berada pada kategori sangat baik.
Penulis: Tresia Anita Sari dan
Utiya Azizah
Kode Jurnal: jpkimiadd160065
