PENGARUH PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERBANTUAN MEDIA SMART AND INTERESTING CARD (SIC) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode TAI (Team Assisted Individualization)
berbantuan media SIC (Smart and Interesting Card) terhadap hasil belajar siswa
SMA di Parakan pada materi redoks. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas X
semester II tahun pelajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan dengan
teknik cluster random sampling. Kelas X-3 sebagai kelas eksperimen mendapat
perlakuan metode TAI berbantuan media SIC sedangkan kelas X-4 sebagai kelas
kontrol mendapat perlakuan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Data
penelitian diperoleh dengan metode dokumentasi, tes, angket, dan observasi.
Metode analisis untuk data tahap akhir meliputi uji normalitas, uji kesamaan
dua varians, uji perbedaan dua rata-rata, uji gain, analisis pengaruh antar
variabel, penentuan koefisien determinasi, dan analisis hasil angket dan
observasi. Dari hasil penelitian diperoleh hasil kelompok eksperimen memiliki
rata-rata 76,78 dan kelompok kontrol memiliki rata-rata 67,82. Simpulan pada
penelitian ini adalah hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas
kontrol. Metode TAI berbantuan media SIC mempunyai kontribusi sebesar 30%
terhadap hasil belajar.
Penulis: Kun Khuriya Pratiwi
dan Nurwachid Budi Santosa
Kode Jurnal: jpkimiadd130660
