PENERAPAN PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN QUESTION AND ANSWER CARD PADA MATERI HIDROKARBON
ABSTRAK: Aspek-aspek yang
mempengaruhi keberhasilan pendidikan antara lain kurikulum, sarana dan
prasarana, guru, siswa dan model pembelajaran. Dalam penelitian ini digunakan model
pembelajaran Numbered Heads Together (NHT). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh penggunaan model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar kimia pada materi
pokok hidrokarbon. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X suatu SMA
di Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012. Teknik penentuan sampel
menggunakan cluster random sampling. Untuk mengetahui adanya pengaruh
penggunaan model pembelajaran NHT berbantuan media Question And Answer Card
digunakan uji perbedaan dua rata-rata (uji t). Berdasarkan hasil analisis
diperoleh t hitung sebesar 3,794 dan t tabel sebesar 2,0017 pada taraf kesalahan
5% dan dk=58. Jadi t hitung > t tabel yang berarti ada perbedaan yang
signifikan yaitu nilai rata-rata hasil belajar kimia kelas eksperimen lebih
baik daripada kelas control. Uji korelasi diperoleh harga koefisien biserial
sebesar 0,548. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Numbered Heads
Together berbantuan media Question And Answer Card berpengaruh terhadap hasil
belajar kimia siswa materi pokok hidrokarbon dengan memberikan kontribusi
sebesar 29,99%.
Penulis: Artika Dharmawati,
Ersanghono Kusuma dan Sri Nurhayati
Kode Jurnal: jpkimiadd130665
