PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI POGIL PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kemampuan
berpikir kritis siswa setelah dilakukan penerapan pembelajaran dengan strategi
POGIL pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan. Penelitian
dilakukan sebanyak dua kali pertemuan dengan sasaran penelitian sebanyak 28
siswa SMA Negeri 1 Sooko. Rancangan penelitian ini menggunakan “One Group
Pretest-Posttest Design”. Metode
pengumpulan data siswa menggunakan lembar tes dan angket respon siswa.
Keberhasilan pembelajaran dalam melatih kemampuan berpikir kritis ditunjukkan
dengan peningkatan rata-rata nilai pretes dan postes berpikir kritis yang
dianalisis menggunakan skor gain yang dinormalisasi. Nilai <g> yang
diperoleh termasuk dalam kategori tinggi dengan skor <g> sebesar 0,7155.
Ketuntasan hasil belajar dianalisis dari nilai postes hasil belajar kognitif
produk diakhir pembelajaran yang secara klasikal dinyatakan tuntas sebesar
89,28%.
Penulis: Yanuarin Nisaur
Rohmah, Muchlis
Kode Jurnal: jpkimiadd130657
