PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII E
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan prestasi
belajar siswa dengan mengunakan model pembelajaran brainstorming. Hasil
penelitian menunjukkan dengan adanya sumbang saran, dimana siswa diberi
kebebasan untuk memberikan jawabannya sebebas mungkin kemampuan berpikir
kreatif siswa meningkat. Selain itu, siswa terlihat lebih percaya diri untuk
mengemukakan jawabanya di depan kelas karena tidak ada kritikan benar atau
salah sebelum adanya pembahasan lebih lanjut. Pada siklus II sebagian besar
siswa sudah mulai berani memberikan jawaban yang berbeda, sedangkan pada siklus
I yang terlihat hanya beberapa siswa saja. Selain itu pada siklus I masih ada
siswa yang langsung menvonis jawaban temannya salah sebelum jawaban tersebut
dibahas lebih lanjut. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa juga
berpengaruh pada prestasi belajar siswa. Prestasi belajar siswa kelas VII E SMP
Negeri 6 Purworejo meningkat, pada pra siklus hanya 13 siswa yang tuntas.
Kemudian pada siklus I ada 20 siswa yang tuntas dan pada siklus II sebanyak 23
siswa yang tuntas.
Penulis: Eka Purwanti
Kode Jurnal: jpmatematikadd160149
