PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT KELAS X SMA NEGERI 1 PASURUAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dan keterampilan
berpikir kritis siswa setelah penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah
pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Jenis penelitian ini adalah
Pra Eksperimen (pre experimental design) dan desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Postest Design.
Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 4 SMA Negeri 1 Pasuruan.
Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksaan model
pembelajaran berdasarkan masalah dan lembar soal tes keterampilan berpikir
kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase rata-rata
keterlaksanaan model pembelajaran berdasarkan masalah pada pertemuan I sebesar
84,72% (sangat baik) dan pertemuan II sebesar 93,05% (sangat baik); (2)
Keterampilan berpikir kritis siswa berhasil dilatihkan dengan adanya
peningkatan nilai tes yang dilihat melalui rata-rata nilai N-gain sebesar 0,62
dengan kriteria sedang.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah,
Keterampilan Berpikir Kritis, Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
Penulis: RINA ISTIANI
Kode Jurnal: jpkimiadd150361
