PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN STRATEGI PROBLEM POSING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI ALKANA, ALKENA, ALKUNA DI KELAS X SMAN 1 SUMBEREJO
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa. Setelah diterapkan
model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan strategi problem posing. Rancangan
penelitian ini adalah “One Group pre-test post-test Design”. Penelitian ni
dilaksanakan di kelas X-2 SMAN 1 Sumberejo pada materi pokok alkana, alkena,
alkuna. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Data diperoleh dari hasil pre-tes dan post-test. Hasil penelitian ini menunjukan
bahwa ketuntasan belajar siswa secara klasikal untuk kelas X-2 SMAN 1 Sumberejo
memperoleh presentase sebesar 87,09% dengan kategori sangat baik. Hal ini
menunjukan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan strategi problem
posing dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa pada materi alkana,
alkena, dan alkuna.
Penulis: Putri Utami dan Sri
Hidayati Syarief
Kode Jurnal: jpkimiadd130650
