PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF MATERI LAJU REAKSI KELAS XI DI SMA N 3 TUBAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keterampilan metakognitif siswa dengan penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Head Together (NHT) pada materi laju reaksi. Subjek penelitian
adalah 30 siswa kelas XI MIA 3 SMA 3 Tuban pada semester 1 tahun ajaran
2015-2016. Instrumen penelitian adalah lembar keterlaksanaan pembelajaran,
lembar posttest keterampilan metakognitif dan lembar inventori metakognitif.
Rancangan penelitian ini adalah “One Shot Case Study”. Hasil penelitian ini
menunjukkan keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pertemuan 1,
2, dan 3 termasuk dalam kategori sangat baik yaitu berturut-turut persentase
sebesar 98,08%; 96,87%; 97,62%. Hasil keterampilan metakognitif siswa
memperolah kategori baik dan sangat baik berturut-turut yaitu planning skills
sebesar 88,33; 88,33; 94, monitoring skills sebesar 80; 81,67; 97,33, dan
evaluating skills sebesar 89; 90; 96,67. Hasil inventori metakognitif siswa
memperolah kategori baik dan sangat baik berturut-turut yaitu planning skills
sebesar skill sebesar 68,21; 76,92; 73,25, monitoring skills sebesar 73,27;
80,47; 79,08, dan evaluating skills sebesar
79,16; 82,49; 85,55.
Penulis: DEVON MARENA
YOSTANTI, Utiya Azizah
Kode Jurnal: jpkimiadd160078
