Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay khususnya
pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 15 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VIIIB SMP Negeri 15 Purworejo tahun pelajaran
2012/2013. Instrumen penelitian ini adalah lembar tes evaluasi dan lembar
observasi. Setelah data terkumpul, data dianalisis dengan menggunakan rumus
rerata dan persentase. Hasil analisis menunjukkan bahwa dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay keaktifan belajar siswa
mengalami peningkatan yaitu dari 62,50% pada siklus I menjadi 81,25% pada
siklus II. Penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran khususnya materi
bangun ruang sisi datar menunjukkan adanya peningkatan. Hal ini dapat
ditunjukkan dengan hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan setelah
dilaksanakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay yaitu dari
50,00% pada siklus I menjadi 84,37% pada
siklus II, dan juga rerata hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu
dari 68,28 pada siklus I menjadi 73,34 pada siklus II. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review
Horay dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIIIB SMP
Negeri 15 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013 khususnya pada materi bangun
ruang sisi datar.
Penulis: Indarwati Rohana,
Puji Nugraheni
Kode Jurnal: jpmatematikadd141008
