PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI DI KELAS XI SMAN 1 SRESEH SAMPANG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi
laju reaksi di kelas XI SMAN 1 Sreseh Sampang. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kuantitatif dengan rancangan penelitian “One Group
Pre-test Post-test Design”. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar
tes keterampilan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
keterampilan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan dengan kriteria sedang
dan tinggi. Hal ini dibuktikan dengan N-gain score pada keterampilan
memfokuskan pertanyaan, mempertimbangkan kredibilitas sumber informasi,
mengobservasi dan mempertimbangkan hasil observasi, serta menginduksi dan
mempertimbangkan hasil induksi berturut-turut sebesar 0,67; 0,81; 0,75; dan
0,82. Secara keseluruhan, sebanyak 85% siswa mengalami peningkatan keterampilan
berpikir kritis dengan kriteria tinggi dan 15% siswa mengalami peningkatan
keterampilan berpikir kritis dengan kriteria sedang.
Penulis: NUR IMAMA
Kode Jurnal: jpkimiadd150367
