PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSESSISWA KELAS XI PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA DI SMA NEGERI 1 GEDANGAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kualitas keterlaksanaan pembelajaran, keterampilan
proses siswa, dan ketuntasan hasil belajar kognitif produk siswa setelah
penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi pokok kesetimbangan kimia.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimendengan rancangan
penelitian yang digunakan adalah “One
Shoot Case Study”. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1
Gedangan. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan keterlaksanaan
sintaks pembelajaran, lembar soal tes keterampilan proses dan lembar soal tes kognitif produk. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa (1) Kualitas keterlaksanaan pembelajaran pada
pertemuan Isebesar 80,10% (sangat baik); pertemuan II sebesar 81,82% (sangat
baik); dan pertemuan III sebesar 85,54% (sangat baik). (2) Rata-rata nilai
keterampilan proses siswa untukketerampilan mengamati sebesar 1,6; keterampilan
merumuskan masalah sebesar 2,9; keterampilan menyususn hipotesis sebesar 2,9;
keterampilan mengidentifikasi variabel sebesar 2,6; keterampilan mengumpulkan
data sebesar 2,9; keterampilan menganalisis data sebesar 2,1; dan keterampilan
membuat kesimpulan 1,8dengan ketuntasan klasikal siswa sebesar 97,30% (3)
Ketuntasan klasikal hasil belajar kognitif produk siswa sebesar 94,59%.
Penulis: MOHAMMAD KHOIRUDDIN
Kode Jurnal: jpkimiadd150374
