PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan, aktivitas siswa, peningkatan hasil
belajar siswa, dan respon siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe STAD berbasis SAVI pada materi pokok laju reaksi. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian preeksperimen atau eksperimen semudengan rancangan
penelitian yang digunakan adalah “one group pretest-posttest design”.Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMA Widya Dharma Surabaya pada
semester 1 tahun ajaran 2014-2015 yang berjumlah 19 siswa. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan keterlaksanaan
pembelajaran, lembar pengamatan aktivitas siswa, lembar tes hasil belajar, dan
angket respon siswa.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kolaborasi
yang sangat baik antara pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan
SAVI.Sehingga dengan penerapan model pembelajaran ini setiap siswa memiliki
persentase aktivitas yang dominan sesuai dengan gaya belajarnya. Semua gaya
belajar yang dimiliki oleh siswa dapat terfasilitasi dengan baik pada model
pembelajaran ini. Siswa dapat memaksimalkan proses belajar sesuai dengan gaya
belajarnya yang ditandai pada peningkatan hasil belajar siswa setiap
pertemuannya. Persentase peningkatan pada kategori sedang atau tinggi pertemuan
pertama 90%, pertemuan kedua 95%, dan pertemuan ketiga 100% Serta siswa
memberikan respon yang sangat baik khususnya pada motivasi dan minat siswa
dalam penerapan model pembelajaran ini.
Penulis: DWI BAGUS RENDY ASTID
PUTERA
Kode Jurnal: jpkimiadd150375
