PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK (Scientific Approach) PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT KELAS X MIA 5 SMAN 3 SURABAYA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing
dengan pendekatan saintifik, aktivitas siswa, hasil belajar siswa, dan respon
siswa setelah diterapkannya model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi
larutan elektrolit dan non elektrolit. Jenis penelitian yang digunakan adalah
praeksperimen dengan desain penelitian one-shot case study. Penelitian ini
dilaksanakan di kelas X MIA 5 SMA Negeri 3 Surabaya. Instrumen yang digunakan
adalah lembar pengamatan kualitas keterlaksanaan sintaks model pembelajaran
inkuiri terbimbing, lembar aktivitas siswa, lembar tes hasil pbelajar, dan
lembar angket respon siswa. Data dianalisis dengan metode deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan model
pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok larutan elektrolit dan non
elektrolit pada pertemuan I dan II terlaksana sangat baik dengan persentase
82,8% dan 88,1%. Aktivitas siswa yang paling dominan pada pertemuan I dan II
adalah aktivitas mengumpulkan informasi dengan persentase 13,3% dan 18%.
Ketuntasan secara klasikal hasil belajar siswa pada pertemuan I dan II adalah
sebesar 85,3% dan 94,1%. Siswa memberikan respon yang baik terhadap penerapan
model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan pendekatan saintifik pada materi
larutan elektrolit dan non elektrolit dengan persentase skor sebesar 88,8%.
Penulis: YENNY AYU SWARA
INDAH, UTIYA AZIZAH
Kode Jurnal: jpkimiadd140543
