PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK ASAM BASA KELAS XI SMAN 2 MAGETAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas
siswa, dan keterampilan berpikir kritis
siswa setelah penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi asam-basa. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan rancangan penelitian yang
digunakan adalah one-Group
Pretest-Postest Design. Sasaran penelitian ini adalah satu kelas siswa kelas XI
SMA Negeri 2 Magetan. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan
keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri, lembar pengamatan aktivitas siswa,
dan lembar soal tes keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) Keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri untuk
melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa untuk masing-masing pertemuan I,
II dan III adalah 3,46 (sangat baik); 3,6 (sangat baik); dan 3,81 (sangat
baik); (2) Aktivitas siswa selama
pertemuan I, II, dan III, mendukung terlaksananya proses pembelajaran
inkuiri untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa; (3) Keterampilan
berpikir kritis siswa dapat dilatihkan dengan penerapan model pembelajaran
inkuiri, dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai pretest-postest dengan
nilai gain sebesar 0,66 dengan kriteria sedang. Sebanyak 43% siswa mengalami
peningkatan dengan kriteria tinggi, sebanyak 53% siswa mengalami peningkatan
dengan kriteria sedang, dan 4% siswa mengalami peningkatan dengan kriteria
rendah.
Penulis: WINDHA HERJINDA
Kode Jurnal: jpkimiadd150353
