PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA KELAS XI SMA
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran
inkuiri terbimbing, keterampilan metakognitif siswa, ketuntasan hasil belajar,
dan respon siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar keterlaksanaan
pembelajaran , lembar pretest keterampilan metakognitif, lembar posttest, dan
lembar angket respon siswa. Penelitian “pre experimental” ini menggunakan
rancangan “One Group Pretest-Posttest Design”. Sasaran penelitian ini adalah
siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 18 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
(1) Keterlaksanaan model pembelajarn inkuiri terbimbing memperoleh kriteria
sangat baik pada masing-masing fasenya. (2) Keterampilan metakognitif siswa
yang meliputi keterampilan merencanakan memperoleh skor sebesar 3,94 dengan
kategori A; keterampilan memantau sebesar 3,78 dengan kategori A-; dan
keterampilan mengevaluasi sebesar 3,65 dengan kategori A-. (3) Persentase
ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 94%. (4) Respon siswa terhadap penerapan
model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi larutan penyangga untuk
melatihkan keterampilan metakognitif
sebesar 97,2% dengan kriteria baik sekali.
Penulis: IIN NURFIAH, Bambang
Sugiarto
Kode Jurnal: jpkimiadd160080
