KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA KEMALA BHAYANGKARI 1 SURABAYA PADA MATERI LAJU REAKSI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI-MIA SMA
Kemala Bhayangkari 1 Surabaya pada materi laju reaksi melalui penerapan model
pembelajaran inkuiri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kuantitatif menggunakan rancangan “One Group Pretest-Posttest Design”. Sasaran penelitian
ini adalah siswa 1 kelas XI-MIA SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. Instrumen
penelitian berupa lembar tes keterampilan berpikir kritis dan tes produk. Hasil
penelitian menunjukkan hampir semua siswa memiliki kriteria keterampilan
berpikir kritis tinggi. Hal ini dibuktikan sebanyak 94,87% siswa memiliki
keterampilan mengajukan pertanyaan, menganalisis asumsi, dan menguji fakta
dengan kriteria tinggi serta 100% siswa memiliki keterampilan mempertimbangkan
interpretasi dengan kriteria tinggi. Pembelajaran inkuiri yang dilaksanakan
efektif karena terjadi peningkatan n-gain score keterampilan berpikir kritis
siswa dengan kriteria cukup dan tinggi.
Penulis: YUNY FAIDLUL ILAAH,
BERTHA YONATA
Kode Jurnal: jpkimiadd150384
