KELAYAKAN BUKU AJAR KIMIA BERORIENTASI QUANTUM LEARNING PADA MATERI POKOK KIMIA UNSUR UNTUK SISWA KELAS XII SMA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kelayakan buku ajar kimia berorientasi quantum
learning pada materi kimia unsur dilihat dari komponen isi, penyajian, bahasa,
dan kesesuaian dengan quantum learning. Penelitian ini menggunakan perangkat
4-D model (define, design, develop, disseminate), dan terbatas sampai tahap
develop dengan subjek dua puluh siswa MA Bahauddin Sepanjang Sidoarjo.
Instrumen yang digunakan adalah lembar telaah, lembar validasi, dan lembar
angket respon siswa. Penggunaan buku ajar berorientasi quantum learning
diharapkan dapat memberikan suasana belajar menyenangkan pada siswa dan
memudahkan siswa dalam menghafal dan mengingat konsep materi dalam jangka waktu
lama. Kelayakan buku ajar yang dikembangkan dinilai berdasarkan hasil validasi
dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan ditinjau dari
komponen isi, penyajian, bahasa, kesesuaian dengan quantum learning, dan respon
siswa berturut-turut sebesar 80,53%; 82,3%; 85,4%; 93,05%; dan 94,6%. Hal ini
menunjukkan bahwa buku ajar berorientasi quantum learning layak digunakan dalam
proses pembelajaran.
Penulis: Dias Fatchul Jannah,
Kusumawati Dwiningsih
Kode Jurnal: jpkimiadd130684
