KEEFEKTIFAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN CABRI 3D BERBASIS KARAKTER TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui apakah: (1) kemampuan spasial siswa dengan
pembelajaran problem-based learning berbantuan Cabri 3D berbasis karakter
materi dimensi tiga mencapai KKM, (2) kemampuan spasial siswa dengan
pembelajaran problem-based learning berbantuan Cabri 3D berbasis karakter
materi dimensi tiga lebih baik daripada kemampuan spasial siswa dengan
pembelajaran ekspositori, (3) terdapat pengaruh positif antara aktivitas siswa
terhadap kemampuan spasial siswa dengan pembelajaran problem-based learning
berbantuan Cabri 3D berbasis karakter materi dimensi tiga. Populasi penelitian
ini adalah siswa kelas X semester genap tahun pelajaran 2011/2012 SMA Negeri 1
Banjarnegara. Sampel ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Terpilih
kelas X-2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X-3 sebagai kelompok kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan kemampuan spasial siswa dengan pembelajaran
problem-based learning berbantuan Cabri 3D berbasis karakter materi dimensi
tiga mencapai KKM, kemampuan spasial siswa dengan pembelajaran problem-based
learning berbantuan Cabri 3D berbasis karakter materi dimensi tiga lebih baik
daripada kemampuan spasial siswa dengan pembelajaran ekspositori, terdapat
pengaruh positif antara aktivitas siswa terhadap kemampuan spasial siswa dengan
pembelajaran problem-based learning berbantuan Cabri 3D berbasis karakter
materi dimensi tiga. Disimpulkan pembelajaran problem-based learning berbantuan
Cabri 3D berbasis karakter terhadap kemampuan spasial dikatakan efektif.
Penulis: Aditya Pranawestu,
Muhammad Kharis, Scolastika Mariani
Kode Jurnal: jpmatematikadd120251
