KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DENGAN MICROSOFT POWER POINT
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran kooperatif STAD dengan
Microsoft Power Point dapat mencapai ketuntasan belajar dan rata-rata hasil
belajarnya lebih baik daripada pembelajaran kooperatif pada materi pokok
keliling dan luas segiempat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Tunjungan tahun pelajaran 2011/2012 yang
terdiri atas tujuh kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik kelas
eksperimen sebesar 80,763 dan kelas kontrol sebesar 76,568. Dari hasil uji
ketuntasan belajar dengan uji proporsi satu pihak diperoleh bahwa peserta didik
kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan belajar Dari hasil uji perbedaan
rata-rata diperoleh thitung=2,338>ttabel=1,993, sehingga H_0 ditolak,
berarti rata-rata hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif STAD dengan Microsoft Power Point lebih baik dari rata-rata hasil
belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif. Simpulan
yang diperoleh adalah rata-rata hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran
kooperatif STAD dengan Microsoft Power Point dapat mencapai ketuntasan belajar
dan rata-rata hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif STAD
dengan Microsoft Power Point lebih baik daripada rata-rata hasil belajar dengan
menggunakan pembelajaran kooperatif pada materi pokok keliling dan luas
segiempat peserta didik SMP Negeri 1 Tunjungan kelas VII semester 2.
Penulis: Diana Wahyuning
Fitawati, Sugiarto, Muhammad Kharis
Kode Jurnal: jpmatematikadd120243
