IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM)UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF EFFICACY PADA MATERI POKOK FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI KELAS XI SMA NEGERI 4 SIDOARJO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis, self efficacy, dan
hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah.
Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMAN4 Sidoarjo dengan
rancangan penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Metode pengumpulan data
yaitu metode observasi, metode tes, dan metode angket self efficacy. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa (1) Keterampilan berpikir kritis siswa berhasil
dilatihkan dengan adanya peningkatan nilai test yang dilihat melalui nilai
n-gainyang diperoleh setiap siswa bernilai positif dan mempunyai rata-rata
peningkatan 0,7 dengan kriteria tinggi; (2) Self efficacy siswa berhasil
dilatihkan dengan adanya peningkatan perilaku self efficacy pada setiap
pertemuan dan terjadi peningkatan nilai angketself efficacyyang dilihat melalui
nilai n-gainyang diperoleh bernilai positif dan mempunyai rata-rata peningkatan
0,4 dengan kriteria cukup;(3) Hasil belajar siswa meningkat dengan ketuntasan
klasikal sebesar 100%.
Kata Kunci: ModelPembelajaran
Berbasis Masalah, Keterampilan Berpikir Kritis, Keterampilan Self efficacy,
Laju Reaksi
Penulis: NURIKA ISLAHUL LAILI,
UTIYA AZIZAH
Kode Jurnal: jpkimiadd150390
