IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK DAN LEVEL METAKOGNITIF SISWA DALAMMEMECAHKAN MASALAH PADA MATERIASAM BASA KELAS XI MIA 4SMAN 1MENGANTI GRESIK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik dan level metakognitif siswa
dalam memecahkan masalah pada materi asam basa. Data yang di dapat berupa hasil
jawaban tertulis dan wawancara. Data tersebut dideskripsikan dan dianalisis
kemudian ditinjau keabsahannya menggunakan triangulasi teknik. Penelitian ini
dilaksanakan di SMAN 1 Menganti dengan subjek penelitian 9 siswa dari kelas XI
MIA 4, terdiri dari tiga siswa kelompok tinggi (Subjek T1, T2, dan T3), 3 siswa
kelompok sedang (Subjek S1, S2, dan S3), dan tiga siswa kelompok rendah (Subjek
R1, R2, dan R3). Hasil dari penelitian ini adalah kelompok tinggi memiliki
karakteristik metakognitif dengan melakukan aktivitas perencanaan, pemantauan,
dan refleksi. Kelompok tinggi memiliki indikator karakteristik
berfikir/membaca/menulis apa yang diketahui (P-1), menetapkan tujuan (P-2),
menetapkan strategi pemecahan masalah (P-3), merencanakan suatu representasi
rumus untuk mendukung pemahaman (P-5), menggunakan aturan rumus (M-2), dan
merefleksi pada konsep/tujuan apakah telah tercapai (R-1) dan menempati level
reflective use, kelompok sedang melakukan aktivitas perencanaan dan pemantauan
dengan indikator karakteristik (P-1), (P-2), (P-3), (P-5), dan (M-2) dan
menempati level strategic use, dan kelompok rendah melakukan aktivitas
perencanaan dan pemantauan dengan indikator karakteristik (P-1), (P-2), dan
(M-2) dan menempati level aware use.
Penulis: MEY DWI WIJAYANTI
Kode Jurnal: jpkimiadd150356
